Share
Урок восемнадцатый – Специализация. Тема: «Анализ и оценка исходных данных»
Карачаева распиналась перед ними уже второй час. О важности принимаемого решения, о последствиях ошибки, еще о чем-то. Для Макса ее голос звучал как «бу-бу-бу». Пустые парты и стулья, от которых преподша отводила глаза, навевали тоску.
Десять человек. Все, что осталось от их потока.– Я прошу вас ознакомиться с вводными данными тестирования. По ним специалисты составят общее впечатление, – женщина у доски одернула серый жакет. – Откройте первую страницу и заполните титульный лист печатными буквами.Зашуршала бумага. Им предстояло трехдневное тестирование на предрасположенность к той или иной специализации.– А если я уже знаю, куда пойду, можно не тестироваться? – спросил Леха.– Нет, Игроков, нельзя, – вздохнула Марина Трагировна. – Итак, первая страница…Ленка Афанасьева принялась водить ручкой по бумаге. Она могла выбрать любое свободное место, но предпочла привычное, рядом с Грошем.<Related chapters
Первый ученик Урок девятдцатый – уголовное право. Тема: «Наказание»
– Макс, – окликнули его, когда он огибал тренировочную площадку. – Есть работа.К Грошу подбежал невысокий щуплый четверокурсник, которого в насмешку над внешностью прозвали Шпалой.– Работа? Сейчас? – переспросил Грошев.Старшекурсник пожал плечами. Лагерь продолжал существовать, и каждый занимался тем, что мог, иногда даже делая вид, что ничего не случилось. Преподаватели читали лекции, спасатели прочесывали горы и доставляли предметы первой необходимости, студенты учились или писали тесты. Все были заняты или делали вид, что заняты.– Что надо делать?– Одного мужика в Некропольском хвост навещает в самые неподходящие моменты. Он заплатит за час спокойствия. Быть рядом – это все, что от тебя требуется, чтобы призрак держался в стороне.– А неподходящие моменты – это…?Шпала отвел глаза и скупо ответил:– Блуждающий приходит, когда он с женщиной, и у того, как правило,
Первый ученик Урок двадцатый – География. Тема: «Работа со справочниками»
Макс выругался и закрыл справочник почтовых кодов Империи. Он перебрал уже кучу вариантов. Чертовы цифры ни под что не подходили: ни телефонные номера, ни регистрационные номера автомобилей, ни абонентские ящики, ни личные номера солдат, как он думал сначала. Все, что можно было проверить в отсутствии интернета, он сверил. Мысль о банковской ячейке была отложена в дальний ящик.За спиной послышались шаркающие шаги, и голос с ехидцей произнес:– Что, дурь выветрилась, за книги засел? – из-за крайнего стеллажа вышла Мария Курусовна.Парень потер ноющую шею и не стал ничего отвечать.– А как же тестирование?– Я уже протестировался, – буркнул Грош, пододвигая к себе каталог с реквизитами подписок на печатные издания: газеты, журналы альманахи. Книги он уже проверил, серийные номера были длиннее и составлялись совсем по другому принципу.– Ну, тогда ладно, раз протестировался. И когда только успел? В прошлом году, не инач
Первый ученик Урок двадцать первый – психология. Тема: «Виды общения»
– Теплину тоже не повезло, его с бутылкой самогона взяли. Стечение обстоятельств.Старшекурсник поднялся, вытирая рот рукавом.– А тебя, я помню, не аттестовали по модификациям просто потому, что экзаменационного листа не нашли. Нет работы – нет оценки.– Ты…– Я, – кивнул Макс. – Только в отличие от вас, я не подписываю свои работы. И не хвастаюсь перед девками. Только перед парнями, – ему вдруг стало смешно на самого себя. – Как сейчас.Лицо Шарова налилось кровью от ярости. Первое правило боя – оставайся спокойным, чтобы не говорил противник. Тот, кто поддается эмоциям, всегда проигрывает расчету.Шаров ударил. Макс блокировал. Еще удар – уклонение. Он больше не был первокурсником, которого пинали от одного к другому. Грош заехал парню локтем в грудь, и тот, ловя дыхание, ухватился за тумбочку, чтобы не упасть. Ударить его в спину было бы самым простым. И неправильным. Максу нуж
Первый ученик Урок двадцать второй – Политология. Тема: «Принуждение, убеждение и манипуляции»
Они вышли затемно, когда желтый диск солнца еще не поднялся из-за Великой. Три фигуры в черной полевой форме перелезли через забор и направились вверх по склону.Макс обернулся на лагерь и поправил лямки рюкзака.– Не отставай, – поторопил парня Игрок.Идея, которую они воплощали, граничила с безумием. Но иногда выбора просто нет. Его не было у Самарского. Надежда, которую вернула ему карта, снова сделала парня похожим на того отличника, которого они знали. Он вспомнил не только Лису, но и список из десяти фамилий, поверх которого в лагере так никто и не решился повязать траурную ленточку.Его не оказалось у Игрока, когда Макс вломился к нему поздней ночью и рассказал то, что мог. Леха был нужен Грошу в этой авантюре. Нужен тот, кто умел ходить по горам, кто понимал их.Сам же Грошев просто шел, не задаваясь вопросами и не мучаясь сомнениями. Его в любом случае не оставят в покое, ему в постановке отведена главная роль.Парню вспомнился филь
Первый ученик Урок двадцать третий – Физическая культура. Тема: «Кросс»
Именно в этот момент жизнь показалась Максу не столь поганой, как он привык считать. Даже совсем наоборот, он хотел продлить ее пусть на один удар сердца, на один вдох. Он всегда видел лишь одну опасность, одного врага – блуждающих. Не будь мертвых, жизнь была бы куда веселее. Но здесь, на поляне в лесу, ее готовились отнять совсем не призраки, ее собирались оборвать люди, которых его учили защищать.Винтовка чуть сильнее уперлась в затылок. Зажмуриться, стиснуть зубы, удержать рвущийся крик – на большее Макса не хватит. Иногда время милосердно, иногда – безжалостно. С каждой секундой, с каждым отдающимся в голове ударом сердца все сильнее и сильнее хотелось открыть рот, попросить или даже умолять оставить им жизнь. Но он лишь крепче зажмурился.– Так-так, – раздался знакомый голос.От неожиданности Грош открыл глаза и качнулся, за что тут же получил удар в спину. Парень снова склонил голову к земле, к траве, к подорожникам и одуванчикам.
Первый ученик Урок двадцать четвертый – Природные явления. Тема: «Стихийные бедствия»
Артем протащил руки через ноги вперед. Макс отбросил пистолет. Отличник схватился за измазанную в крови винтовку и выдернул ее из рук белобрысого. Того такие мелочи уже не волновали. Пять-десять секунд на все.Они бросились в лес. Леха бежал первым со связанными за спиной руками, неловко вскидывая ноги и едва уклоняясь от хлещущей листвы и перепрыгивая поваленные стволы. За ним – отличник с винтовкой, которая цеплялась за каждый куст, за каждую ветку. И Макс, внутри которого все звенело. И кричать почему-то хотелось еще сильнее, чем под дулом пистолета.Парень слышал, как позади перекликаются преследователи, как трещат сучья. Они оторвались на несколько сотен метров, не больше. Грош думал о том, что они не могут бежать вечно. Но пока они бегут, они живы, пусть дыхание и рвало грудь, а стволы деревьев сливались в одну сплошную пелену.Вечность кончилась быстро, минут через десять, когда Игрок споткнулся и полетел головой вниз. Отличник по инерции пробежал еще пар
Первый ученик Урок двадцать пятый – Археология. Тема: «Погребальный обряд»
Утром стало не особенно легче, но он смог выпить воды и удержать ее в пустом желудке.– Знаешь, где мы? – спросил у Лехи отличник.Его форма, наспех сполоснутая в ручье, напоминала половую тряпку, которую забыли постирать после использования.– Точное место не назову, но если хочешь узнать, не заблудились ли мы, отвечу – нет. К лагерю выведу, если мы без карты в какой-нибудь гадюшник не забредем.– Лагерь… – задумчиво повторил Самарский. – Да, вам надо вернуться в лагерь.– Нам? – поднял брови Игрок.– Я иду до конца, – Артем посмотрел на горы.– До какого конца? Чьего? Своего собственного?– До конца семнадцатого маршрута, – Самарский посмотрел на Леху. – Я не хочу вернуться в корпус только для того, чтобы собрать рюкзак и начать все сначала. Я должен сделать все возможное, иначе… – он протер лицо руками. – Она мне ночами снится
Первый ученик Урок двадцать шестой – Археология. Тема: «Методы работы с находками»
Шаги по ступеням отскакивали от толстых, уходящих вглубь земли плит и били по мозгам не хуже монотонного тюканья. Игрок дышал Грошу в спину, с каждым пройденным метром света становилось все меньше и меньше.– Сюда бы Самарского с его протезом, дорогу нащупывать, – высказался Игрок, когда ширина ступени чуть изменилась, и он едва не свалился на Гроша.– На фиг он тут нужен? Только мешать будет со своим костылем.– Я все слышу, – раздался голос сверху, и Леха засмеялся.– Ты же рвался в герои, вот и наслаждайся, – ответил Макс. – Считай, что охраняешь тылы.Ход изогнулся, и скудное освещение исчезло полностью. Макс вытянул руку и, касаясь боковой стены, стал спускаться дальше. Ни темнота, ни свет сами по себе не могли помешать движению.Тук-тук. Звук стал ближе. Через три метра парень стукнулся носком ботинка, потом и коленом о преграду. Пальцы коснулись холодного камня как раз в тот момент, когда раздалось
Latest chapter
Первый ученик Урок шестьдесят третий – Философия. Тема: «Умение проигрывать»
Первый ученик Урок шестьдесят первый – Философия. Тема: «Попытка»
Первый ученик Урок шестидесятый – Философия. Тема: «Окончание»
Первый ученик Урок пятьдесят девятый – Философия. Тема: «Приглашение»
Первый ученик Урок пятьдесят восьмой – Философия. Тема: «Проблема бытия»
Первый ученик Урок пятьдесят седьмой – Социология. Тема: «Глупость и мудрость»
Первый ученик Урок пятьдесят шестой – Социология. Тема: «Умение понимать»
Первый ученик Урок пятьдесят пятый – Социология. Тема: «Главное и второстепенное»
Первый ученик Урок пятьдесят четвертый – Социология. Тема: «Семья, этапы ее формирования»
